Beliebte Beiträge

Tipp Der Redaktion - 2020

Auf der Suche nach einem besseren Diplom

Reid Hoffman, Mitbegründer und Executive Chairman von LinkedIn, hat einige Ideen zur Wiederbelebung des Hochschuldiploms. Und viele dieser Ideen sind sehr gut. Während die Kosten für das Hochschuldiplom steigen, stellt Hoffman in seinem fest TNR Artikel, dass seine Notwendigkeit für berufliche Wettbewerb wächst auch:

Wenn du kein Diplom hast, bekommst du kein Interview. LautNew York MalSogar Arbeitgeber, die Empfangsmitarbeiter und Archivare suchen, benötigen heutzutage einen Bachelor-Abschluss. "Wenn Sie 800 Lebensläufe für jede Stellenanzeige erhalten, müssen Sie sie irgendwie aussortieren", sagte ein Personalvermittler der Zeitung. Ein Diplom ist also im Wesentlichen ein Kommunikationsgerät, das die Bereitschaft einer Person für bestimmte Jobs signalisiert. Aber leider ist es ein dummes, statisches Kommunikationsgerät mit Wurzeln in der 12thJahrhundert.

Hoffman fordert ein „Diplom des 21. Jahrhunderts“: Ein Diplom, das Fähigkeiten auf ganzheitlichere Weise vermittelt, das im Laufe der Zeit aktualisiert werden kann, als Online-Netzwerkdatenbank fungiert (ähnlich wie LinkedIn) und das die praktischen Fähigkeiten der Studenten widerspiegelt. Es sollte weniger uneindeutig und spezifischer, weniger verpackt und „modularisiert“ sein (so dass die Schüler bestimmte Klassen besuchen können, anstatt einen Teil der „allgemeinbildenden“ Klassen zu umfassen). "Im Laufe der Zeit", schreibt er, "wird dieses dynamische, vernetzte Diplom eine zunehmende Anzahl von Symbolen oder Abzeichen enthalten, die bestimmte Zertifizierungen symbolisieren." Es könnte auch auf Protokolle, Testergebnisse und Arbeitsbeispiele aus diesen Lehrplänen verweisen, und sogar auf Bewertungen von Ausbildern, Klassenkameraden, Praktikumsleitern und anderen, die mit Ihnen in Ihren Bildungsaktivitäten interagiert haben. “

Hoffman hat recht: Es gibt viele Probleme mit dem altmodischen Abschluss in der modernen Hochschulbildung. Nur allzu oft werden die beruflichen Fähigkeiten oder Erfahrungen der „realen Welt“ nicht hervorgehoben. Es ist oft mehrdeutig und furchtbar teuer. Die Tatsache, dass Arbeitgeber es als Job-Screening-Mechanismus nutzen, benachteiligt viele kompetente Personen ungerechtfertigt.

Der vorgeschlagene modulare Online-Abschluss würde es den Menschen ermöglichen, die für ihr Hauptfach geltenden Qualifikationen weiter zu verbessern. Es würde denjenigen ohne finanzielle Mittel helfen, sich im Laufe der Zeit langsam weiterzuentwickeln, ohne dass sie einen Haufen Studentenschulden haben. Es könnte sogar für ältere Menschen, die arbeitslos sind und einen Abschluss benötigen, vielversprechend sein.

Einige von Hoffmans Vorschlägen schienen jedoch größere Vorsicht oder Anmerkungen zu erfordern. Zum Beispiel, obwohl ein modularer Abschluss manchmal nützlich sein kann, ist der Abschluss „das Bündel“ nicht ganz schlecht. Obwohl dies nicht für jeden Abschluss erforderlich ist, ermöglicht die Bündelung, dass ein Student Rapport aufbaut, ein berufliches Netzwerk aufbaut und seine Fähigkeiten innerhalb eines bestimmten Kompetenzbereichs weiterentwickelt. Zumindest für einige Grade ist dies immer noch nützlich.) Darüber hinaus scheint Hoffmans Plan qualitative Fähigkeiten und Majors weniger zu unterstützen. Das Diplomsystem sollte solche Studenten nicht dafür bestrafen, dass sie unterschiedliche Kompetenzen mit einer geringeren Anwendbarkeit in der Praxis entwickelt haben. Die alten Universitäten mit ihrem Markennamen und ihrer renommierten Strenge helfen solchen Studenten dabei, ein gutes Verhältnis zu entwickeln. Aber nicht jeder kann sich den Zugang zu solchen Schulen leisten oder einholen.

Sowohl ein Vorteil als auch ein Nachteil für Hoffmans Diplom des 21. Jahrhunderts ist die Konzentration auf das Ausscheiden von Arbeitsplätzen. Dies ist in vielerlei Hinsicht von entscheidender Bedeutung für unsere derzeitige wirtschaftliche Situation. Menschen brauchen Jobs. Und sie benötigen alle erforderlichen Zertifizierungen oder Abschlüsse, um diese Jobs zu erhalten. Es gibt aber ein älteres, klassisches Verständnis von Lernen als Liebe - Lernen um seiner selbst willen, als sein eigenes inhärentes Gut - das sollte mit dem Schaffell nicht verloren gehen. Diese Idee knüpft vielleicht an die geisteswissenschaftliche Debatte an, die im Laufe des Sommers verflogen ist: die Frage, ob wir uns mit dem Thema beschäftigen sollten unpraktisch. Unglücklicherweise würden "unpraktische" Studienabschlüsse beim Hochladen in ein LinkedIn-Profil wahrscheinlich etwas fadenscheinig und unwesentlich erscheinen. Aber das Lernen als Liebe enthält etwas, das für unsere Kultur und unser wirtschaftliches Gedeihen insgesamt wesentlich ist.

Folgen Sie @gracyolmstead

Schau das Video: Stefanie Stahl: Jeder ist beziehungsfähig (Januar 2020).

Lassen Sie Ihren Kommentar